|
Весьма вероятно, что фиктивные пандемии и законы о принудительной вакцинации — подготовка поголовной стерилизации лишнего населения Земли. В вакцинах, поставляемых ВОЗ в Латинскую Америку, обнаружены гормональные добавки, вызывающие невынашивание беременности. Технология прививочной стерилизации была разработана ещё 30 лет назад. Идеальный вариант принудительной вакцинации от беременности — ежегодная обязательная прививка от гриппа
Сегодня уже признано, что эпидемии т.н. «птичьего», а позже «свиного» гриппа — хорошо организованная психологическая операция, в которой замешаны руководство ВОЗ (Всемирной Организации Здравоохранения), транснациональные фармакологические монополии и национальные министерства здравоохранения. Не считая, разумеется, СМИ, обеспечивших бесплатную информационную поддержку психологического террора.
|
|
Подробнее...
|
|
С радостью сообщаем, что Школа Ньингма вновь обрела своего Патриарха - им избран Его Святейшество Кьябдже Трулщик Ринпоче.
|
|
Подробнее...
|
|
Его Преосвященство IX Минлинг Кхенчен Ринпоче, настоятель монастыря Миндролинг - одного из главных монастырей и учебных центров Школы Ньингма, поздравил украинских буддистов и лично Предстоятеля Духовного управления буддистов Украины Дорже Жамбо Чойдже-ламу с наступающим Новым Годом, 2137 по тибетскому лунному календарю. В своем поздравлении он обратился к Дорже Жамбо Чойдже-ламе со словами:
Таши делег!
Я желаю Вам большого счастья в новом 2137 году Железного Тигра! Пусть Ваша жизнь будет длинной и мирной. Желаю Вам успеха, благополучия и здоровья. Пусть Ваша деятельность, связанная с распространением Дхармы процветает и препятствия не возникают на Вашем пути. Да исполнятся все Ваши желания!
Минлинг Кхенчен Ринпоче
|
|
Подробнее...
|
|
В буддизме мы выделяем три вида мудрости или три ступени понимания. Первая ступень — это слушание или обучение; это начальный этап, на котором вы получаете знания посредством чтения или прослушивания учений. В результате вы сразу же достигаете определенной степени понимания. На второй ступени, после предварительной подготовки, прочитав или прослушав учения, вы начинаете обдумывать тот или иной предмет и, приучая себя к постоянным размышлениям на эту тему, постепенно добиваетесь более ясного понимания. В этот момент у вас начинают появляться определенные чувства или переживания. Третья ступень носит название «мудрость, обретенная в процессе медитации». Здесь вы уже не довольствуетесь исключительно интеллектуальным пониманием той или иной темы, но стараетесь прочувствовать ее в ходе медитативного опыта. Вы добиваетесь ее соотнесения с опытом.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Некоторые старшие практикующие, начавшие практиковать Дхарму с чрезмерными предвкушениями, через какое-то время разочаровываются и осознают, что после двадцати лет практики у них не развилось отречение. Они оказываются слишком привязанными к миру, но без продвижения на духовном пути. Они начинают думать, что просветление за одну жизнь вообще невозможно.
|
|
Подробнее...
|
|
Поскольку роль лам заключается в том, чтобы нести Дхарму на Запад, они обладают б0льшими обязательствами перед Учением, чем западные ученики, которые заинтересованы в Дхарме, но пока не знакомы с ней. Но вместо того, чтобы делать учение доступным, тибетцы воздвигли перед западными людьми огромный барьер, созданный из комплекса собственного превосходства в сочетании с тотальным отсутствием «уважения» к западным людям и недостатком адекватного интереса к западному образу мышления. Классическая буддийская аналогия пациента, доктора и предписанного лечения гласит, что для пациентов с различными проблемами, доктора должны использовать разные виды лечения. Тем не менее, если тибетские ламы высмеивают культуру и привычки своих западных учеников, считая их изучение «никчёмным занятием и пустой тратой времени», то, как же тогда выписанное ими лекарство сможет помочь пациенту? Неужели они действительно полагают, что западным людям нужно давать те же самые учения, что и неграмотным тибетским кочевникам?
|
|
Подробнее...
|
|
Четыре Благородные Истины - это сердце Учения Просветления. Это Учение учит видеть реальность такой, как она есть – и в результате этого видения избавляться от страданий, подобно слепцу в лесу, который обретает зрение.
Все различные буддийские Школы и Традиции: Хинаяна, Махаяна и Ваджраяна – это всего лишь искусные способы познания Четырех Благородных Истин. Именно поэтому в Учении Будды нет сект, но есть непротиворечивые друг-другу искуссные методы познания Истины.
|
|
Подробнее...
|
|

Дыхательные упражнения по системе тибетской йоги туммо в условиях высотной гипоксии и низких температур помогают при атеросклерозе и могут выступать в качестве немедикаментозного допинга для спортсменов. К такому заключению пришли организаторы научно-исследовательской экспедиции из Петербурга в рамках проекта "В поисках утраченных знаний». В своих выводах учёные подчеркнули, что с помощью дыхательной гимнастики туммо можно справляться и с некоторыми другими легочными недугами и укреплять иммунитет.
|
|
Подробнее...
|
|